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日志

 
 

2013年12月13日  

2013-12-13 20:02:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今天,当我在批改默写本时,徐州的两位校长突然走进我们的教室,对我说:“可以听你的课吗?”我一怔:首先凡是被听到课的前几天都会通知,并有所准备,可现在离上课都不到10分钟,其次面对的是两位专家,心里还真没底。他们似乎看出了我的疑虑,说:“我们就是想要听听家常课。”听他们这么一说,我也就有底气了,说:“那行。”上课铃一响,孩子们马上静息(习惯非常好)。课堂上,我让孩子们区分了音近的几个姓,教会他们两个方法进行区分:字的组成和组词,并用游戏穿插在课堂中,最后以发本子的形式考验孩子们对知识掌握的情况,整堂课孩子们的积极性非常高,注意力也很集中。两位校长的评价是:在很轻松的状态下一节课不知不觉过去了,孩子们课堂上的表现非常棒,对于一年级孩子而言,一节课能始终保持这么高的积极性,很了不起。今天,呈现在他们面前的我们的孩子很棒,很是欣喜,期待着孩子们更优秀的表现。

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